第六回目。
前回までで作ったダイアグラムを、よりよくする回。


基本的に、チームミーティングをやりつつ、その隙間をぬって、ぼくがチームに乱入して、あれこれどんどん質問していく。


チームの会議も、質問と答えだけで構成する「質問会議」という方法でうちあわせる。『質問会議 なぜ質問だけの会議で生産性が上がるのか?』は、会議をやる人は読んでおいて損はない一冊。
実際に質問会議をやってもらうと、ファシリテーターの場作りがうまくできないチームは困惑気味だったり、ルールによって逆に身動きできなくなったりしていた。ファシリテーターの能力に大きく左右されてしまう。

10分間講座は、PhotoShopの使い方。生徒が70人近くいるので、使い方を実際にやってもらいながら教えるのはなかなか難しそう。
でも、ショートカットやバッチ処理の便利さが伝わったのは良かった。あとは各自で復習すればいいのだから。

立命館大学映像学部「インタラクティブコンテンツ企画実習」、5月12日五回目の授業。

10分間講座をやってくれるよんぽさんの出演している舞台のDVDでスタート。

「場の空気に合わせる」って話がけっこう出てくる。発表も、場に馴染まなかったとか反省する生徒がたまにいる。ので、合わせるんじゃなくて場の空気を支配するイメージで、という話を。

「抜き打ちテストをする」「えええええーっ！」
ってやりとりを期待して
「抜き打ちテストをする！」と叫ぶが、最近の若者はそれぐらいのことでは「えええええーっ！」と言わない。
抜き打ちテストは、「富士山」「米光一成」「マリオ」「カンガルー」をリアルに描く、という四問。
ネタ元、「富士山を描くとついつい尖る」は、『単純な脳、複雑な「私」』 （←この本おもしろい！）。「カンガルーを描く」は、大倉マヤさん。
観察感想、記憶すら歪む、伝達は（当然）歪む、という話。

製作したダイアグラムの発表。
実際に製作したダイアグラムを各チームが発表する。

って、発表内容メモでは、どんなダイアグラムだったか全然わからんな。
一個だけ、実物を紹介しよう。個人的に一番予想をくつがえされて衝撃度の高かった作品、グラビア樹形図。立体ダイアグラムだ！
じゃーん。




10分間講座は、よんぽさんの空想キャッチボール。あと演劇の話。
5月29日〜31日に「机上のクローン」を上演＠京都市東山青少年活動センター創造活動室。（思いつきユニットL3）
設定を聞いたら、めっぽうおもしろそうであったよ。

立命館大学映像学部「インタラクティブコンテンツ企画実習」、4月28日四回目の授業。

オープニングから爆音。
「生徒が講師をするので、そのあいだ俺は休憩」という「10分間講座」というコーナーがあって、そこにDJ SHINTAROが来日じゃなくて来授業というか生徒なので出席。


うっちーの強力な協力もあり、前日から機材セッティングもグー。教室はクラブと化し、サウンドパーティー状態（書き慣れない言葉で文章を書いおります）。

いつもは、もっと大勢の客前でやってるのに、学校の友人がいるためか「めっちゃ緊張する」とか言ってたけど、はじまるとノープロブレム、盛り上がった。

いくつかのテクニックを教えてもらって、やってみたり（スクラッチすら、最初はもにゃもにゃいって、なかなかきゅきゅ鳴らず）、やり始めたきっかけや、どういうふうにやってるかをインタビュー。

「10分間講座」（っても10分じゃ終わらないけど）終了しても、微熱な感じの興奮が続いて、みんな（俺も）心地よい疲労感もあり、いきなりだが10分間休憩にする。

おたよりを読みながら、前回の振り返り。プレゼンと、その観察について。

あとイエスアンドを実際にやってみて、むずかしかったところや、うまくいかなかったところ。それについての対処法、などを話す。

イエスキューというのは勝手な造語だけど、まあ、相手の言うことをちゃんと肯定的に受け取って(イエス)、尋ねよう、聞こう(キュー)、ということ。具体例をあげながら、解説する。

チームメンバーで共通点がなくてむずかしかったというおたよりには、「従来の分類方法で共通点がなくても、あたらしい切り口、補助線を使えば、見つかる」というアドバイスを具体例あげながら。

チーム毎に、「ダイアグラム案」をプレゼンしてもらう（って書くと一文だけど、授業時間的にはここが一番長い）。
その後、チームをいったん解散して、どのアイデアを実際に作ってみたいか、どのアイデアを発展させてみたいかを考えて、再度チームを編成しなおす。

90分×2時限、盛りだくさんで、観察感想を書いてもらう時間もなくなる。メールで送ってね、ってことにして、終了。
GW明けは、ダイアグラムの発表。

立命館大学映像学部「インタラクティブコンテンツ企画実習」、4月21日三回目の授業。雨だけどがんばってやったよ。『タナカカツキのタナカタナ夫DVD』は素敵だよ。



みんなからのおたよりを読む。イエスアンド・ファシグラ・会議のコツ、を中心にリアクション。観察感想の書き方が上手くなってきたので、読みたいおたよりがたくさんになって、時間が足りない。


「さぁ、みなさんは囚人です。そして今は正月なのです」
と、カードを配りながら、いきなり強引な設定を宣言。
己の罪を設定せよ。
AからKing＋JOKERまで14段階。強いカードほど重い罪を、自分で設定しなければならぬ。
平田オリザ『演技と演出』（名著！）で知った演劇のワークショップをアレンジしたもの。


カードを配り終わって、前にもどるときPCのイジェクトボタンに当たって、CDトレーがみょーって出てきて、わっと思って押し込んだ。
「己の罪の設定を、はじめなさい！」と叫んだとき、絶妙なタイミングで「21st Century Schizoid Man」が流れた。
休憩時間用に流そうと思ってCDトレイに入れていた『クリムゾン・キングの宮殿』が、トレイを押し込んだからオートプレイで流れたのだ。
“罪の設定をしているときにあの曲を流すって演出はヤバすぎます。おかげで盛り上がって極悪な罪設定になっちゃいましたよ”という感想があったけど、演出じゃなくて偶然だったのだ。
こういうことが起こるから、生の現場はおもしろいなー。


「水爆を日本に落とした」女の子がQueenであるという衝撃（じゃあKingは？　世界滅亡。じゃあJOKERだったら？　宇宙滅亡。宇宙滅亡したら牢獄すらないよ！）。
みんなAなのにぜんぜん罪の具合が違う（そんな微罪じゃ、罰金ぐらいで、牢獄には入らなだろーという指摘）。同じ罪レベルだと思って9とJOKERが集まる。など、ズレにズレまくってるところもあって、盛り上がる。
自分のイメージがいかにズレて伝わるか、基本的な設定がどれぐらい失念されてしまうか、集団創作における伝達の重要性について。


次回はダイアグラム企画を発表なので、いろいろなダイアグラムを紹介。
企画案を考えてもらう。
観察感想を書いてもらって終了。


タケノコご飯400 円引

立命館大学映像学部「インタラクティブコンテンツ企画実習」、4月14日二回目。
YMCK『ファミリーシアター』、ドット絵のキュートなアニメーションと音楽、まぶしい感じで授業スタート。

手伝ってもらっている生徒がどんどん書いていくグラフィカル・ファシリテーション（ファシグラに関しては八木健夫『板書の極意』をオススメ）を画面に映しながら授業をしているのだが、今回はそのファシグラを全員で書いてもらうために模擬会議。
実際に書くとその難しさやポイントが深く理解できて、ファシグラ担当よっしーのカブが急上昇（先輩すごい！はぁと）。

前回授業のおたよりを読む。ヘコんだっておたよりが数通あったので、それを紹介しながら君塚良一『脚本(シナリオ)通りにはいかない!』の“屈む、ジャンプ、ひねる、着地する”という構成法の話。へこんでもいいけど、へこんだことにへこむな。へこんでからジャンプするんだから、カッコ悪くへこんでも、だいじょうぶだよー。って話。

観察と感想がどう違うかを説明して、観察感想の実技。生徒が持っていた『ユリイカ』と『週刊アスキー』を使う。個人に聞いてから、チームで打ち合わせてもらう。

自分マトリクスでわいわいと交流。
企画会議のコツを解説して、実際に会議。
観察感想の使い分け方と、イエスアンド（『仕事を100倍楽しくするプロジェクト攻略本』を参照のこと）と、ファシグラを実行実感してもらう。
どうにかしてラスト、どん！っと決めて終わりたいのだが、観察感想を書いてもらって終わるって方法だと、順次解散みたいな感じでちょっとダラっとしちゃうので、なんか考えよう。
授業後、「いっぱいいろんなことやってつかれたーよー」って生徒がキラキラした顔で言ってきたので「こっちはもっとつかれたよー」と返す。








錦亭

立命館大学映像学部「インタラクティブコンテンツ企画実習」の授業がはじまった。4月7日火曜日、第一回目の授業。

The Prodigy「Spitfire 」（『グレイテスト・ヒッツ』）でスタート。

「発想の基礎、表現とは何か」という根底部分の話とワークショップ。どういう実習か。成績は加点方式で、いっさい減点はしない。失敗を歓迎する。発想とは何か。オリジナリティとは。
集団創作ってどうすればいいのか。インタラクティブとはどういうことか。おまえはだれだ（by『CURE』名作だ見ろ）。
などなど。
一回目は定番ネタ。この回でみんなの様子を観て感じて、それ以降の授業をどうするかの細部を決める。七十七人の受講者で、教室は満杯。去年単位を取ったけどおもしろかったからまた、ってもぐってる学生もいる。

教科書は、米光一成『仕事を100倍楽しくするプロジェクト攻略本』だ。

手伝ってくれる学生のグラフィカル・ファシリテーションが、回を重ねるごとにメキメキ上達してくる（予定）なのも、見どころ。

去年みたいに、怒られたり(音漏れする教室だったので音がうるさいと怒られた）、授業中に携帯電話が鳴ったり（俺の）、学生の独唱が響き渡ったり、といったハプニングが今年は少なかったな。次回はハプニング起きるよ（きっと）。



よろしくね。


関連：2008年の授業１回目

Flashゲーム＠立命館大学映像学部「インタラクティブ映像制作実習」：こどものもうそうにアップする準備として。


立命館大学映像学部の「インタラクティブ映像制作実習」で、生徒達が作ったゲームを紹介。

4〜6人ぐらいのチームで、メンバーはランダムで決定。プログラムやりたい人や、企画やりたい人や、いろいろいるが、そういったことも考慮せず、千切った宝の地図を混ぜて配って、それを繋ぎあわせたチームで組んでもらう。
Flashをまったく知らないメンバーが集まっているチームもあり、ゼロからの出発に近い状態。

スキルやテクニックは別として、ほとんどプロのゲーム製作の現場に近い雰囲気。カオスな感じすらも現場感のある実習だったので、失敗することも込みで、体験してもらった。っていうか、俺も、その現場にいて、ハラハラしたり、ドキドキしたりした。

「もう少し時間があれば！」「もっと、改善したい」という声もたくさんあがった。が、ひとまず作ったところまでのモノを作品として、ここに公開する。
出来上がったのも、まだ出来てないのも、ある。
全8チームに「公開する？」と聞いて、みんながイエスって言ったことは、とても嬉しかった。（ファイルがちゃんと全部送ってきてないチームもあるよー。送ってよー。flaファイルもしくは、htmlとswfをパブリッシュしたものを送ってください。ひとまずファイルがそろっているチームのものをアップします）。
もっと作りたいと思った人は、ぜひ、もっと作ってほしい。次はもっといいものが作れる。とにかくゲーム作れ。
そうだ。ともかく、それが伝えたかったんだ。とにかく作れ。楽しんで作れ。


生徒達が作ったゲームを紹介する。遊んでみてほしい（感想、コメントしてくれると、嬉しい！）。
■パズルゲーム「THE GREAT ESCAPE」
右側にある矢印ボタンと回転ボタンを使って、囚人をゴールの穴まで導くというゲーム。「GOAL」クリックで次の面へ進む。製作スピードがはやくて、改善もできて、しっかりしたゲームになった。



■サウンドアクションゲーム「レンス」
矢印キーで自機を移動、四角を避けるゲーム。スペースキーでスタート（半角にしないと反応しない？　うーん）。音にあわせて展開する画面が気持ちいい。前半にコンセプトがしぼれずに苦悩してたけど、方向性がきまってからめきめきとおもしろくなった。



■ピンポンゲーム「ポップザロケット」
←キーと→キーを押してバーを上にあげて、ロケットを上空へ導くゲーム。シンプルで強いアイデアが、いい。



■執事ゲーム「執事のお仕事」
配置を憶えて、同じようにならべる暗記ゲーム。最初からコンセプトをしっかり決めて、大胆に製作進行。はじめてのプログラムだったのに、ここまで作った。素晴らしい。



■マウスホイールアクションゲーム「当たり屋の旅」
マウスホイールで当たり屋をよけながら進むアクションゲーム。独特な世界観作りがおもしろかった。


■大砲アドベンチャーゲーム「おかあさんキャノン」
大砲で学校に登校するアドベンチャーゲーム。荒々しいな。

・立命館大学、米光先生の講義におじゃましてきました:0stage-blog
・One Stacking:IndieGames.com
・GDC09「GDC's 2009 Experimental Gameplay Sessions」の投稿募集中

12/16
編集の話（ゲスト）

次週発表会に向けて制作。

ActionScriptを使ってFlashでゲーム制作するときに参考になるサイト。
「今、ゲームを作りはじめるのなら何でつくるのが良いか」で紹介したものに、少し追加をして紹介する。

・isValid
FLASH初心者講座、アクションスクリプト入門講座、ゲームを作成講座、サンプル集など

・Flashでつくろう
ニコニコ動画で解説

・Flash関連本
AS3を中心にしたFlash参考本。

・Flash CS3入門　基本からActionScriptまで
「Flash CS3」について，基本操作からスクリプト言語（ActionScript 3.0）を使ったプログラミングまで，具体的なサンプルコードを使ってご紹介

・Flashゲームプログラミング講座 For ActionScript3.0
ActionScript3.0の基礎的な部分が細分化されて解説されている。

・flaソースコード付き20のFlashゲームチュートリアル
flaソースコードつきのチュートリアルの紹介とリンク。